Ακούστε το τραγούδι "Κλέφτικη ζωή"

Μπορείτε να δείτε σε παρουσίαση το μάθημά μας.

       Μελετήστε προσεκτικά τις πιο κάτω παραγράφους. Μπορείτε να βρείτε ποια είναι η διαφορά μεταξύ των κλεφτών και αρματολών;

     Κλέφτες 

     Ήταν ένοπλοι Έλληνες, που κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας ζούσαν στην ύπαιθρο και είχαν τα λημέρια τους σε δύσβατα μέρη. Οργανώνονταν σε μικρές ομάδες, η καθεμιά με τον καπετάνιο της και το δικό της μπαϊράκι. Οι συνθήκες διαβίωσής τους ήταν σκληρές, καθώς αναγκάζονταν να μετακινούνται και να βρίσκονται σε επιφυλακή συνεχώς. Η πολεμική τους τακτική ήταν εξαίρετη, χάρη στην έντονη εξάσκησή τους κάθε φορά που δε πολεμούσαν σε κάποια μάχη. Μισούσαν τους Τούρκους και γενικά την εξουσία και έγιναν γρήγορα σύμβολο της αντίστασης των υπόδουλων Ελλήνων ενάντια στους κατακτητές. Οι Κλέφτες λατρεύτηκαν από το λαό και έδωσαν το όνομά τους στα φημισμένα κλέφτικα δημοτικά τραγούδια.

      

          Αρματολοί 

     Οι Οθωμανοί Τούρκοι, στην προσπάθειά τους να αντιμετωπίσουν τους κλέφτες, χρησιμοποιούσαν ένοπλους Έλληνες, πρώην κλέφτες, που καθιερώθηκαν με το όνομα των Αρματολών (αρματολίκι: τήρηση της τάξης σε μια περιοχή / armato ή martoloso =οπλοφόρος στα ιταλικά). Τα μέλη των σωμάτων αυτών απαλλάσσονταν από τους φόρους που πλήρωναν οι υπόδουλοι και λάμβαναν και μισθό για τις υπηρεσίες που προσέφεραν. Αν και οι Αρματολοί διορίζονταν από τους Τούρκους, συχνά βοηθούσαν τους κλέφτες, με αποτέλεσμα πολλοί Αρματολοί να εγκαταλείπουν τις θέσεις τους και να εντάσσονται στις ομάδες των Κλεφτών.

              Αυτά τα βιντεάκια μπορούν να σας βοηθήσουν να βρείτε τις διαφορές.

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΛΥΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑΚΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ

Αριθμοί	Απόλυτα Αριθμητικά	Τακτικά Αριθμητικά
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 30 40 50 60 70 80 90 100 101 102 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000 2.000	ένας, μία (μια), ένα δύο τρία τέσσερις, τέσσερα πέντε έξι εφτά, (επτά) οχτώ (οκτώ) εννέα, εννιά δέκα έντεκα δώδεκα δεκατρείς, δεκατρία δεκατέσσερις, δεκατέσσερα δεκαπέντε δεκαέξι (δεκάξι) δεκαεφτά (δεκαεπτά) δεκαοχτώ (δεκαοκτώ) δεκαεννέα (δεκαεννιά) είκοσι είκοσι ένας, είκοσι μία, είκοσι ένα είκοσι δύο τριάντα σαράντα πενήντα εξήντα εβδομήντα ογδόντα ενενήντα εκατό εκατόν ένα, εκατό μία, εκατόν ένα εκατό δύο διακόσιοι, -ες, -α τριακόσιοι, -ες, -α τετρακόσιοι, -ες, -α πεντακόσιοι, -ες, -α εξακόσιοι, -ες, -α εφτακόσιοι, -ες, -α οχτακόσιοι, -ες, -α εννιακόσιοι, -ες, -α χίλιοι, χίλιες, χίλια δύο χιλιάδες	πρώτος, -η, -ο δεύτερος, -η, -ο τρίτος, -η, -ο τέταρτος, -η, -ο πέμπτος, -η, -ο έκτος, -η, -ο έβδομος, -η, -ο όγδοος, -η, -ο ένατος, -η, -ο δέκατος, -η, -ο ενδέκατος,-η, -ο / εντέκατος,-η, -ο δωδέκατος, -η, -ο δέκατος τρίτος, -η, -ο δέκατος τέταρτος, -η, -ο δέκατος πέμπτος, -η, -ο δέκατος έκτος, -η, -ο δέκατος έβδομος, -η, -ο δέκατος όγδοος, -η, -ο δέκατος ένατος, -η, -ο εικοστός, -ή, -ό εικοστός πρώτος, -η, -ο εικοστός δεύτερος, -η, -ο τριακοστός, -ή, -ό τεσσαρακοστός, -ή, -ό πεντηκοστός, -ή, -ό εξηκοστός, -ή, -ό εβδομηκοστός, -ή, ό ογδοηκοστός, -ή, -ό ενενηκοστός, -ή,-ό εκατοστός, -ή, ό εκατοστός πρώτος, -η, -ο εκατοστός δεύτερος, -η, -ο διακοσιοστός, -ή, ό τριακοσιοστός, -ή, -ό τετρακοσιοστός, -ή, -ό πεντακοσιοστός, -ή, -ό εξακοσιοστός, -ή, -ό εφτακοσιοστός, -ή, -ό οχτακοσιοστός, -ή, -ό εννιακοσιοστός, -ή, -ό χιλιοστός, -ή, -ό δισχιλιοστός, -ή, -ό

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ 

Η Οδύσσεια η οποία αποτελείται από 12000 στίχους πήρε το όνομά της από τον κύριο ήρωα του έργου τον Οδυσσέα το βασιλιά της Ιθάκης, στον οποίο οφείλεται και η άλωση της Τροίας. Θέλοντας να γυρίσει στην πατρίδα του μετά την άλωση της Τροίας έπεσε στη δυσμένεια και οργή του θεού της θάλασσας, Ποσειδώνα. Δέκα χρόνια κράτησαν οι περιπλανήσεις του Οδυσσέα. Στο διάστημα αυτό περιπλανήθηκε σε διάφορους τόπους. Στη χώρα των Κικόνων, της Θράκης, στους Λωτοφάγους, στους Κύκλωπες, στο νησί του Αιόλου, στη χώρα των Κιμμερίων, στη Θρινακία, και τέλος στην Ωγυγία, όπου η θεά Καλυψώ, τον κρατά εφτά χρόνια άντρα της.

Από την Ωγυγία, φεύγει με απόφαση των θεών, που πάρθηκε ύστερα από τη θερμή συμπαράσταση της προστάτιδάς του θεάς Αθηνάς. ‘Επειτα από μια φοβερή θαλασσοταραχή του Ποσειδώνα, ναυαγεί στο νησί των Φαιάκων. Ο βασιλιάς Αλκίνοος αφού τον περιποιήθηκε με όλες τις τιμές που του άξιζαν του δίνει καράβι για να γυρίσει στην πατρίδα του την Ιθάκη. Εκεί βρίσκεται αντιμέτωπος με μια άλλη περιπέτεια. 

Στο διάστημα της απουσίας του με το πρόσχημα των υποψηφίων μνηστήρων της γυναίκας του Οδυσσέα, Πηνελόπης, αρκετοί νέοι από την τάξη των ευγενών του τόπου του και των γύρω νησιών του βασιλείου του έχουν μαζευτεί στο παλάτι του και "γλεντούν" το βιος και την περιουσία του. Ο γιος του Οδυσσέα, Τηλέμαχος, δεν μπορεί με πόλεμο να συντρίψει τους μνηστήρες, ενώ ο Λαέρτης, ο πατέρας του Οδυσσέα είναι γέρος και έχει αποσυρθεί στο κτήμα του. Με τη θερμή συμπαράσταση της θεάς Αθηνάς οι μνηστήρες φονεύονται και ο Οδυσσέας ύστερα από είκοσι χρόνια γίνεται κύριος του οίκου του.

Ο ‘Ομηρος αρχίζει την Οδύσσεια από τη στιγμή που αποφασίζεται από τους θεούς η επιστροφή του Οδυσσέα από το νησί της Καλυψούς. ‘Ολη η ιστορία διαρκεί 40 ημέρες. Οι διάφορες περιπέτειες του Οδυσσέα, καθώς και οι σκηνές του Τρωικού πολέμου παρεμβάλλονται στη διήγηση σαν αναμνήσεις στις διηγήσεις του Νέστορα, του Μενέλαου, και του ίδιου του Οδυσσέα. ‘Ολα τα επεισόδια είναι αρμονικά συνταιριασμένα και η Οδύσσεια παρουσιάζεται σαν ένα ενιαίο περιπετειώδες θαλασσινό διήγημα. Η Οδύσσεια με βάση τα γεγονότα χωρίζεται σε τρία μέρη:

1. Το ταξίδι του Τηλέμαχου στην Πύλο και τη Σπάρτη για αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με την τύχη του πατέρα του.
2. Η αφήγηση των περιπλανήσεων του Οδυσσέα από τον ίδιο, στο παλάτι του Αλκίνοου.
3. Η εκκαθάριση του παλατιού στην Ιθάκη από τους μνηστήρες.
                              ΠΗΓΗ: http://www.odyssey.com.cy/main/default.aspx?it=1&tabid=142&itemid=2037
    
   
   
   Αγγείο που απεικονίζει τον Τηλέμαχο με τη μητέρα του Πηνελόπη 
   μπροστά από τον αργαλειό
   
   
   
   
   
   
   
   

Πατήστε στον πιο κάτω σύνδεσμο και θα παρακολουθήσετε στο YouTube την Οδύσσεια σε 3D Animation.

https://www.youtube.com/watch?v=7t6a9BTFD0A&t=2678s

Καταχρηστικά κλάσματα - Μικτοί αριθμοί

Μπορείτε εδώ να δείτε ένα εκπαιδευτικό βίντεο από το YouTube για το πως μετατρέπουμε ένα καταχρηστικό κλάσμα σε μικτό αριθμό.

Πιο κάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε ακόμη ένα εκπαιδευτικό βίντεο από το YouTube για το πώς μετατρέπουμε ένα μικτό αριθμό σε καταχρηστικό κλάσμα.

Ώρα για εξάσκηση. Πάτησε εδώ.

Συνέχισε την εξάσκηση. Πάτησε εδώ.

Μικρές αγγελίες

Διάβασε εδώ για να μάθεις για τις μικρές αγγελίες.

Επίθετα

Τα επίθετα, όπως και οι παθητικές μετοχές, είναι οι λέξεις που δίνουν μια ιδιότητα ή ποιότητα στα ουσιαστικά που συνοδεύουν.

Π.χ. δυνατός, ψηλός, γεροδεμένος, ευτυχισμένος άνθρωπος

                  επίθετα             παθητικές μετοχές        ουσιαστικό

Τα επίθετα μπορεί:

•  Να περιγράφουν με σαφήνεια και ζωντάνια ένα αντικείμενο

   π.χ. ορθογώνιο ξύλινο σκαλιστό τραπέζι

•  Να δηλώνουν προσωπική τοποθέτηση

   π.χ. ξεχωριστό εντυπωσιακό τραπέζι

Μπορείτε να μελετήσετε για τα επίθετα στην πιο κάτω παρουσίαση.

Πώς περιγράφουμε ένα κτίριο; Ας πάρουμε κάποιες ιδέες!

Δείτε ένα παράδειγμα.

Ισοδύναμα κλάσματα

Φτιάχνουμε ισοδύναμα κλάσματα με δυο τρόπους:

1. Πολλαπλασιάζοντας αριθμητή και παρονομαστή με τον ίδιο αριθμό.
2. Διαιρώντας αριθμητή και παρονομαστή με ένα κοινό τους διαιρέτη (απλοποίηση).

Το κλάσμα εκείνο που δεν μπορεί να απλοποιηθεί (δεν υπάρχει κοινός διαιρέτης αριθμητή και παρονομαστή) λέγεται ανάγωγο.  Αν ένα κλάσμα απλοποιηθεί διαιρώντας αριθμητή και παρονομαστή με τον Μέγιστο Κοινό Διαιρέτη (όπως το παράδειγμα) τότε προκύπτει ανάγωγο κλάσμα.

Πάτησε εδώ για να εξασκηθείς στην ισοδυναμία κλασμάτων.

Πάτησε ΕΔΩ για κάτι εύκολο!!!

Μα να μην το δοκιμάσετε κι αυτό ΕΔΩ;

Πάτησε εδώ για να εξασκηθείς ακόμη περισσότερο.

Δοκίμασε κι αυτό να ακονίσεις το μυαλό!

ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ

 

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

Το τσίρκο Eloise είναι ένα σύγχρονο τσίρκο από τον Καναδά διαφορετικό από τα άλλα. Δε στεγάζεται σε τέντες,αλλά δίνει τις παραστάσεις του σε θέατρα,δε διαθέτει ζώα αλλά μόνο… πολυτεχνίτες καλλιτέχνες, που είναι ταυτοχρόνως ακροβάτες, ηθοποιοί, χορευτές, μουσικοί και κλόουν. Οι παραστάσεις του περιλαμβάνουν συνήθως χορογραφίες… στον αέρα, «ιπτάμενες» ιστορίες, ζωντανή μουσική, μεταμορφώσεις κι εναλλαγές ρόλων και ακροβατικά κόλπα, που κόβουν την ανάσα.Τις περισσότερες φορές τα εισιτήρια των παραστάσεών του είναι εξαντλημένα, ενώ πολλές είναι και οι διθυραμβικές κριτικές που έχει λάβει.Το τσίρκο Eloise, ξεφεύγοντας από την κλασική εικόνα που έχουμε για το τσίρκο,προσφέρει ένα εντυπωσιακό και άκρως ενδιαφέρον θέαμα που έχει καταφέρει να κερδίσει κοινό και κριτικούς.

Εφημερίδα Ελευθεροτυπία,15/1/2002 ,διασκευή Θ.Ντρίνια

ΚΛΑΣΜΑΤΑ

Υπολογισμός κλασματικού μέρους ενός αριθμού

Υπολογισμός αριθμού, όταν είναι γνωστό ένα κλασματικό μέρος του αριθμού

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ

 

Διαβάστε ένα ενδιαφέρον άρθρο για το πώς γίνεται η πρόγνωση του καιρού.

Το ρολόι της καταστροφής χτυπάει!

Το ρολόι της καταστροφής χτυπάει - Εκπομπές CO2

Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα εδώ.

ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ ΚΑΒΑΦΗ

Πάτησε εδώ για περισσότερες πληροφορίες.

Σπίτι με Κήπον

Ήθελα να ’χω ένα σπίτι εξοχικό
μ’ έναν πολύ μεγάλο κήπο— όχι τόσο
για τα λουλούδια, για τα δένδρα, και τες πρασινάδες
(βέβαια να βρίσκονται κι αυτά· είν’ ευμορφότατα)
αλλά για να ’χω ζώα. A να ’χω ζώα!
Τουλάχιστον επτά γάτες— οι δυο κατάμαυρες,
και δυο σαν χιόνι κάτασπρες, για την αντίθεσι.
Έναν σπουδαίο παπαγάλο, να τον αγρικώ
να λέγει πράγματα μ’ έμφασι και πεποίθησιν.
Aπό σκυλιά, πιστεύω τρία θα μ’ έφθαναν.
Θα ’θελα και δυο άλογα (καλά είναι τ’ αλογάκια).
Κι εξ άπαντος τρία, τέσσαρα απ’ τ’ αξιόλογα,
τα συμπαθητικά εκείνα ζώα, τα γαϊδούρια,

να κάθονται οκνά, να χαίροντ’ οι κεφάλες των.                              

                             Κωνσταντίνος Π. Καβάφης 

Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων Ελλήνων

 Η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου. 

Μπορείτε να δειτε πώς εξαπλώθηκε η οθωμανικη αυτοκρατορία.

Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων Ελλήνων

Στην πιο κάτω παρουσίαση μπορείς να βρεις ερωτήσεις και απαντήσεις του μαθήματος.

ΒΙΝΤΕΟ

Απλή και επαυξημένη πρόταση

Απλή ονομάζεται η πρόταση που αποτελείται μόνο από τους κύριους όρους:

• υποκείμενο και ρήμα αμετάβατο

      π.χ. Τα καφενεία μοσχοβολούσαν. (Υ + Ρ)

• υποκείμενο, συνδετικό ρήμα και κατηγορούμενο

     π.χ. Τα καφενεία ήταν πολλά. (Υ + Ρ + Κ)

• υποκείμενο, ρήμα και αντικείμενο   

      π.χ. Ο Μόλυβος είχε καφενεία. (Υ + Ρ + Α)

Επαυξημένη ονομάζεται η πρόταση που έχει εκτός από τους κύριους όρους της πρότασης (υποκείμενο, ρήμα, αντικείμενο/ κατηγορούμενο) και άλλους προσδιορισμούς (επίθετα, επιρρήματα, εμπρόθετες φράσεις κ.τ.λ.)

Παράδειγμα:

Απλή πρόταση: Τα σχολεία ανοίγουν.
Επαυξημένη πρόταση: Κάθε Σεπτέμβριο τα σχολεία της χώρας ανοίγουν.

Απλή πρόταση: Τα καφενεία μοσχοβολούσαν.

Επαυξημένη πρόταση: Τα πέτρινα καφενεία του Μόλυβου μοσχοβολούσαν μέλι και κερί.

Οι κλιματικές ζώνες της Γης - Ζώνες βλάστησης

 

Πάτησε εδώ για να δεις μια σχετική παρουσίαση.

Πάτησε εδώ για να δεις τον παγκόσμιο κλιματικό χάρτη.

Ζώνες βλάστησης

Η βλάστηση διαφέρει από τόπο σε τόπο στη Γη μας. Εξαρτάται από το γεωγραφικό πλάτος, τη θερμοκρασία και το υψόμετρο μιας περιοχής, καθώς και από τις τοπικές συνθήκες (υγρασία, άνεμοι κτλ.). Ανάλογα με τη φυτική διάπλαση μιας περιοχής είναι και τα ζώα που ζουν σε αυτήν.

Για περισσότερες πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό πατήστε ΕΔΩ!

Ονοματικές και ρηματικές φράσεις

ΟΑΣΗ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ

Η «Οαση ειρήνης» είναι ένα χωριό, στο οποίο, κατοικούν εδώ και χρόνια Αραβες και Ισραηλινοί μαζί, συνυπάρχουν αρμονικά, στέλνουν τα παιδιά τους μαζί στο σχολείο, όπου διδάσκονται τόσο την εβραϊκή όσο και την αραβική γλώσσα, κανονίζουν από κοινού όλες τις υποθέσεις του χωριού τους.

Στο χωριό, που ιδρύθηκε από τον Μπρούνο Χουσάρ, 60 οικογένειες, αραβικές και εβραϊκές, ορίζουν μόνες τους τη ζωή τους. Λειτουργεί σχολείο, όπου τα παιδιά μαθαίνουν και τις δύο γλώσσες και τις δύο ιστορίες, κέντρο υποδοχής καλεσμένων, το οποίο διαθέτει ξενοδοχείο, αίθουσα συνεδριάσεων και εστιατόρια, χώρος προσευχής και για τις δύο θρησκείες, υπό την επονομασία «Οίκος της Σιωπής», και Κέντρο Τεχνών και Πολιτισμού, όπου φιλοξενούνται και οι δύο κουλτούρες.

Το πειραματικό χωριό διοργανώνει διαρκώς σειρές σεμιναρίων και συζητήσεων για την αναγκαιότητα αρμονικής συμβίωσης των δύο λαών και συχνά αντιπροσωπείες από όλες τις μεριές του Ισραήλ, των αυτόνομων περιοχών, αλλά και από άλλες χώρες το επισκέπτονται για να δουν από κοντά το πείραμα, που διαλύει κάθε έννοια εθνικής μισαλλοδοξίας και μίσους. 

«Οσα εφαρμόζονται εδώ, στην "Οαση της Ειρήνης", είναι αυτό που πιστεύουμε και εμείς, αυτό για το οποίο αγωνιζόμαστε. Είμαστε πεπεισμένοι ότι ο εβραϊκός και ο αραβικός λαός δεν έχουν τίποτε να χωρίσουν και μπορούν με ειρήνη και αρμονία να ζήσουν μαζί» δηλώνει ο Μοχάμαντ Νάφαο ΓΓ της ΚΕ του ΚΚ Ισραήλ.

         «Μια κραυγή για την ειρήνη». Αυτή τη φράση ζωγράφισαν τα παιδιά της «Οασης της Ειρήνης»,      χρησιμοποιώντας το εβραϊκό άστρο, αλλά και τη μουσουλμανική ημισέλινο, αρμονικά δεμένα

Απόσπασμα από εφημερίδα"Ριζοσπάστης",  

Πηγή: https://www.rizospastis.gr/story.do?id=518655

4/11/2000

Αν ακολουθήσετε τον σύνδεσμό  https://wasns.org/ θα πάρετε περισσότερες πληροφορίες για το σχολείο αυτό.

https://www.slideshare.net/slideshow/ss-e3d7/269369045

      

Ανεξάρτητες και εξαρτημένες προτάσεις.

 

Η πρόταση που έχει ένα ολοκληρωμένο νόημα και μπορεί να σταθεί στο λόγο μόνη της λέγεται κύρια ή, αλλιώς, ανεξάρτητη.

Η πρόταση που δεν μπορεί να σταθεί στο λόγο μόνη της λέγεται δευτερεύουσα, ή, αλλιώς, εξαρτημένη. 

Πάτησε ΕΔΩ για να μελετήσεις τα είδη των εξαρτημένων προτάσεων.

Οι δευτερεύουσες προτάσεις μπορεί να είναι:

     ειδικές (εισάγονται με: ότι, πως, που)

π.χ. Η δασκάλα είπε ότι θα πάμε εκδρομή.

     ενδοιαστικές (μη(ν), μήπως)

π.χ. Φοβάται μήπως η μέλισσα τον τσιμπήσει.

     βουλητικές (να)

π.χ. Θα ήθελα να ταξιδέψω σε όλο τον κόσμο.

     πλάγιες ερωτηματικές (αν, ποιος, πόσος, πότε, πού, τι κ.ά.)

π.χ. Αναρωτιέμαι πότε θα ελευθερωθεί η πατρίδα μας.

     χρονικές (αφού, ενώ, καθώς, μόλις, όταν, σαν κ.ά.)

π.χ. Μόλις χτύπησε το κουδούνι, μπήκα στην τάξη.

     αιτιολογικές (επειδή, διότι, γιατί, μια και, μια που κ.ά.)

π.χ. Το παιδί θα απουσιάζει, διότι είναι άρρωστο.

     τελικές (για να, να, με σκοπό να κ.ά.)

π.χ. Διαβάζει πολύ για να πετύχει στις εξετάσεις.

     συμπερασματικές ή αποτελεσματικές (ώστε, που, ώστε να κ.ά.)

π.χ. Μαγειρεύει τόσο νόστιμα, ώστε όλοι ζητούν τις συνταγές της.

   υποθετικές (αν (εάν), άμα κ.ά.)

π.χ. Αν τρέφεσαι υγιεινά, θα έχεις σωστή ανάπτυξη.

     εναντιωματικές (αν και, μολονότι, παρόλο που κ.ά.)

π.χ. Αν και βαριόταν, ήρθε μαζί μου στην εκδήλωση,